INNOVACIÓN EDUCATIVA.

Técnica interactiva: Muro de opinión: Preconceptos, saberes y experiencias sobre: cambio, creatividad, innovación e innovación educativa.

    ¿Cuál es su principal reacción frente al cambio?

Constantemente las personas nos enfrentamos a situaciones de cambio, crisis, éxito o fracaso y estas dependen de las decisiones que tomamos, sin tener la certeza de que las decisiones tomadas fueron adecuadas, o si abría sido mejor tomar alguna otra elección.

Según el Premio Nobel de Economía Daniel Kahneman, nuestras decisiones podrían clasificarse en dos grandes grupos:

• Intuitivas: se trata de aquellas elecciones que tomamos sin esfuerzo y sin pararnos a considerar. Se basan en la costumbre así como en relaciones asociativas y emocionales. Generalmente, son difíciles de cambiar.
• Ø  Razonadas: cuestan esfuerzo, su aceptación es lenta y supuestamente controlada por el individuo. Tenemos conciencia de ellas y suelen estar potencialmente dirigidas por reglas.

Considero que mi posición durante los procesos de cambio es  positiva, ya que mi percepción frente a las dificultades es buena  y me agrada enfrentarme a  retos de forma optimista; y más aun si el cambio generado es exitoso ya que generan en mí fortaleza y confianza. 

                      El principal cambio que he liderado en la institución educativa es:

 Como agente educativa del programa Buen Comienzo para la niñez, en años anteriores, desarrolle algunas habilidades fundamentales para crear prácticas significativas vinculando el uso de las TIC en espacios de innovación con primera infancia. Estos conocimientos son:

•       Conocimientos tecnológicos: hace referencia al funcionamiento básico de TIC, reconocimiento instrumental y operativo de los recursos.
•          Conocimientos informacionales: hace referencia a las habilidades para la navegación, evaluación y uso de la información que obtienen a través de Internet.
•      Apropiación del agente educativo docente: hace referencia a las habilidades para planificar y diseñar experiencias educativas usando TIC, evaluar las experiencias y analizar el impacto en el desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas.

La implementación de las TIC en los procesos de desarrollo integral,  mediante la utilización de herramientas tecnológicas como el  computador y otros medios, permite potenciar las capacidades y ampliar la comprensión sobre el mundo que rodea a los niños y las niñas.

Dos estrategias creativas implementadas en dicho cambio son:

• Uso de computadores,  implementando juegos instruccionales de calidad, cuentos electrónicos, gráficos, música, efectos de sonido y animaciones, explotando el poder del aprendizaje interactivo y utilizando personajes que ya son conocidos por los niños, para el desarrollo de diferentes temáticas, que generan aprendizajes significativos en los niños y las niñas.
• A través de la promoción de ambientes innovadores, se promueve en los infantes, la utilización de TIC como herramientas complementarias a los demás recursos lúdicos y didácticos, basados en la plataforma de los lenguajes expresivos, para obtener procesos de enseñanza – aprendizaje de calidad.

·              El proceso objeto de cambio fue innovado en:

Ludoteka la Quintana

Programa Buen Comienzo para la niñez